(Одобрено Хэлом Стоун и Сидрой Стоун)

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОГЛАШЕНИЕ ПО МЕТОДУ ДИАЛОГА С ГОЛОСАМИ

Пердпосылка

Данный документ призван стать ориентиром для фасилитаторов Диалога с Голосами и преподавателей. А также он поможет клиентам, заинтересованным в фасилитации методом Диалога с Голосами, и студентам, желающим пройти обучение методу, выбрать людей с которыми работать.

Введение

Разрабатывая метод Диалога с Голосами, Хэл и Сидра Стоун искали открытую систему, лишённую какой-либо иерархии. Поэтому в самом начале был сделан выбор в пользу отсутствия любой сертификации практикующих метод Диалога с Голосами. Следовательно, метод может применяться в сочетании с другими методами и интегрирован в различные дисциплины.

В результате, работа распространялась, и оставляла свой след во всё большем количестве областей. Назову некоторые из них: развитие личности, психотерапия, психиатрия, коучинг, организационное развитие, консультирование, взаимоотношения, разрешение конфликтных ситуаций, креативность и исполнительское искусство, медитация, написание книг, межкультурная коммуникация. Сейчас Диалог с Голосами, в разной степени, преподаётся в самых разнообразных обучающих программах, включая магистерские программы в Университетах.

Работа продолжает развиваться во многих странах: Аргентина, Австралия, Австрия, Бельгия, Болгария, Канада, Дания, Англия, Эстония, Финляндия, Франция, Германия, Голландия, Израиль, Италия, Мексика, Новая Зеландия, Норвегия, Корея, Польша, Россия, Южная Африка, Испания, Швеция, Швейцария, Таиланд, США.

Все это весьма удовлетворительно, однако, содержит несколько недостатков. Из-за отсутствия сертификации и контроля качества, все больше и больше людей предлагают проводить сессии Диалога с Голосами и курсы обучения методу после минимальной подготовки или обладая устаревшими знаниями. Это создает проблемы для тех, кто ищет опытного фасилитатора Диалога с Голосами или учителя, а также для многих преданных фасилитаторов, которые принимали участие в работе много лет.

Таким образом, для прояснения ситуации и защиты авторитета термина "фасилитатор Диалога с Голосами", возникла потребность в создании руководства, содержащего критерии качества. Тем не менее, мы осознаём опасность стереотипности, сертификации и иерархии. Поэтому важно здесь использовать процесс Осознающего Эго, чтобы установить баланс между критериями и правилами, с одной стороны, и свободой и творчеством, с другой.

Другой набор противоположностей аналогичен, но ещё более глубок, чем рассмотренный выше. Это противоположности по форме и по духу. Вместе с Хэлом и Сидрой, мы надеемся, что на протяжении многих лет дух этой работы будет продолжать сиять через фасилитаторов и преподавателей. В своей глубине развитие процесса Осознающего Эго – это непрерывная психо-духовная практика. И по этой причине, в установлении стандартов качества, мы озабочены тем, чтобы не убить душу работы.

В течение лета 2008 года при поддержке Хэла и Сидры Стоун был создан “мозговой центр”. Эта группа была сформирована из следующих представителей:

Осенью 2008 года в Нью-Йорк на Конгрессе Международных Преподавателей метода Диалога с Голосами (Convergence of International Voice Dialogue Teachers) организованном Мартой Лу Вольф (Martha Lou Wolff), эти вопросы получили дальнейшее обсуждение, и предложения, полученные на Конгрессе, а также от многих других преподавателей и фасилитаторов, связавшихся с мозговым центром IVDA, были включены в этот заключительный документ.

Критерии качества в работе методом Диалога с Голосами

Руководящие принципы

  1. Для фасилитаторов Диалога с Голосами

    Что делает работу методом Диалога с Голосами эффективной? Какие навыки необходимы, чтобы стать фасилитатором Диалога с Голосам?

    Фасилитатор Диалога с Голосами хорошо разбирается в теории Психологии Субличностей и знает и понимает её различные элементы: Первичные и Отстранённые Я, уязвимость и сила, инстинктивные и трансперсональные энергии, связующие модели во взаимоотношениях, сны, архетипы, энергетика и навыки фасилитации. Кроме того, фасилитатор Диалога с Голосами был и продолжает оставаться в широком процессе работы с этими элементами, испытывая их на глубоком уровне и интегрируя их с течением времени.

    Принципы, которые здесь описаны, являются частью ежедневного жизненного процесса, а не стационарного состояния. Они могут быть развиты и отшлифованы без ограничений, а с другой стороны, они могут быть утрачены, если не продолжать их развивать в своём собственном личном процессе (даже если он присутствует в работе). Чтобы стать и оставаться квалифицированным фасилитатором Диалога с Голосами настоятельно рекомендуется иметь активную и постоянную практику фасилитации. Это позволит фасилитатору на своём собственном внутреннем процессе определить, что на самом деле работает во время фасилитации, а что не работает. Также это позволит фасилитатору на личном опыте проживать больший набор внутренних "Я", что в дальнейшем может быть использовано в процессе Осознающего Эго при фасилитации кого-то другого.

    В силу того, что работа Диалога с Голосами представляет собой процесс, в который каждый фасилитатор привносит уникальный набор навыков, талантов и жизненного опыта, нет жестких правил о том, как долго такой процесс развивается. Как показывает наш опыт, он обычно занимает от трех до пяти лет для того, чтобы стать опытным и способным к трансформации фасилитатором Диалога с Голосами, если человек уже имеет опыт энергетической или психологической работы с другими. Если человек ещё не достаточно хорошо развил умение слушать и навыки межличностных взаимоотношений, будь то лично или профессионально, этот процесс вполне вероятно, займет больше времени.

    Мы обнаружили, что создание индивидуального процесса включает следующие элементы:

    Регулярно помогайте себе в следующих направлениях:

    • Будьте осознаны о своих Первичных и Отстранённых Я в виде непрерывной практики.
    • Работайте со всё более широким кругом субличностей.
    • Отстраняйтесь от ряда основных полярностей.
    • Будьте осознанны относительно своей собственной уязвимости.
    • Будьте осознанны и ответственны за свои собственные связующие модели во взаимоотношениях.

    Развитие:

    • Будьте в контакте с собственным телом, дыханием и голосом.
    • Будьте на связи с бессознательным через сны и фантазии, а также через изучение глубоких архетипических и трансперсональных уровней психики.
    • Повышайте свой энергетический опыт, такой как: быть центрированным, состояние готовности, расслабленность, уравновешенность, - а также имейте непрерывную практику внимательности к энергии своих собственных Я и энергетического соединения (сцепках) между собой и другими.

    Глядя на навыки, необходимые для фасилитатора Диалога с Голосами, становится очевидно, что отчасти они являются результатом собственного процесса осознания, но и должны иметь прочную основу в теории и тренировке.

    Эти навыки содержат следующее:

    • Быть способным оценить, каких клиентов принимать, а каким отказать в приёме или направить к компетентному специалисту. Это первый механизм безопасности для хорошей практики и чрезвычайно важно для тех фасилитаторов, которые не имеют психотерапевтическую подготовку.
    • Практическая способность к фасилитации из процесса Осознающего Эго, как предпосылка для истинного безусловного принятия клиента и для удержания/моделирования процесса Осознающего Эго клиента.
    • Оставаться осознанным относительно связующих моделей, которые могут возникнуть между клиентом и фасилитатором (перенос и контр перенос) и взять на себя ответственность за своё участие в этих моделях.

    Процесс становления опытным фасилитатором является процессом обучения, который не является линейным, и включает в себя следующие этапы:

    Первый этап

    • Получение начального и последующего обучения в теории и практике метода Диалога с Голосами.
    • Получение сессий от опытных фасилитаторов на регулярной основе
    • Наблюдение опытных фасилитаторов во время их фасилитации методом Диалога с Голосами.
    • Практика фасилитации методом Диалога с Голосами под наблюдением и руководством опытного фасилитатора.

    Второй этап

    • Фасилитация методом Диалога с Голосами с клиентами на постоянной основе.
    • Создание механизмов для текущего процесса, которые дают объективную обратную связь о фасилитации и личном процессе. Эти механизмы могут принимать различные формы.

    Становление матёрым, опытным фасилитатором Диалога с Голосами является процессом развития. В нём будет момент, когда опытный фасилитатор начнёт чувствовать себя все более и более комфортно в работе и появится ощущение воплощения знаний и навыков. Затем он/она может работать независимо, сохраняя при этом свой личный процесс и продолжая обучение в работе.

  2. Для преподавателей метода Диалога с Голосами

    Это не является необходимым для фасилитаторов - становиться преподавателями, но чтобы стать ими, сначала совершенно необходимо овладеть и использовать метод Диалога с Голосами в своём личном процессе и фасилитации других. По нашему опыту процесс становления преподавателем метода Диалога с Голосами включает в себя следующие элементы и развитие навыков в дополнение к навыкам, необходимым для фасилитаторов:

    1. Быть опытным фасилитатором (не менее 3-5 лет практики).
    2. Быть помошником преподавателя на учебных программах по методу Диалога с Голосами.
    3. Иметь практику преподавания части трененгов под наблюдением опытного преподавателя.
    4. Иметь опыт и навыки работы с энергетикой в группах.
    5. Иметь дидактические навыки и навыки работы с динамикой групп.

Этические нормы

Этика указывает фасилитаторам и преподавателям на то, как вести себя с клиентами, студентами, а также с коллегами. Нижеследующие принципы являются одними из самых важных для фасилитаторов Диалога с Голосами и преподавателей:

** Практикующим метод Диалога с Голосами/преподавателям, особенно тем, которые не имеют формальной подготовки в области клинической психологии, необходимо научиться распознавать сигналы, предупреждающие о психических заболеваниях/нарушениях: психозы, депрессии, личностные нарушения и т.д. Практикующим метод Диалога с Голосами/преподавателям, кроме всего прочего, необходимо уметь определить, когда они не должны работать/обучать кого-то, а вместо этого перенаправить к компетентному специалисту. В любом случае, метод Диалога с Голосами не может быть заменой получения медицинской помощи.

Руководство IVDA для включения в Директорию Ресурсов

Следующие пункты, в соответствии с Соглашением, должны быть перечислены в Директории Ресурсов:

Ожидается, что члены сообщества будут нести ответственность относительно информации, которую они размещают в этом списке и будет ежегодно обновлять её. Все данные должны быть проверяемы.

*****

Этот документ был составлен в следствие неприрывного международного сотрудничества.

Контакты членов мозгового центра IVDA:

Geneviève Cailloux, France, genevieve@osiris-conseil.com
Pierre Cauvin, France, pierre@osiris-conseil.com
Giovanni Civita, Italy, giovanni.civita@tiscali.it
Maria Daniels, Netherland, maria@mariadaniels.nl
Miriam Dyak, USA, miriam@thevoicedialogueinstitute.org
Franca Errani, Italy, franerra@tiscali.it
J'aime Ona Pangaia, USA, vdcnw@comcast.net
Robert Stamboliev, Netherland, info@voicedialogueworld.com
Judith Tamar Stone, USA, Judith@voicedialogueconnection.com

*****

Хэл и Сидра Стоун о соглашении IVDA:

"Мы высоко оцениваем неустанные усилия и продолжительную деятельность команды "мозгового центра" IVDA, взявшего на себя ответственность за разработку этого документа. Это потребовало огромных усилий с их стороны. Мы рады, что они предприняли шаги к сотрудничеству и привлечению всего международного сообщества Диалога с Голосами, и мы понимаем, что они сделали всё от них зависящее, чтобы использовать любые дополнительные возможности.

Эти усилия дали отличные результаты. Мы считаем, что этот документ сохранил основной дух работы и основные психо-духовные ценности, которые она представляет, даже в том как он представляет критерии защиты качества фасилитации и преподавания. Дух работы сохраняется восприятием продолжающегося процесса, пространством для эволюции сознания (или проявлений интеллектуального устройства вселенной), и избеганием жёстких требований, поскольку путь каждого отдельного человека и процесс Осознающего Эго являются уникальными. Обязательство соблюдать качество и надлежащие меры по обеспечению безопасности хорошо представлены в описании этических принципов. Перечисление рекомендаций, как по основным навыкам, так и по продолжающемуся процессу, необходимы для компетентной фасилитации и преподавания."

Хэл и Сидра Стоун
Альбион, Сентябрь 2009

*****

Ниже приведены имена преподавателей Диалога с Голосами и фасилитаторов, которые согласны с Международным Соглашением по методу Диалога с Голосами:

Fernanda Abiuso (Italy),
Donna Armstrong (Canada),
Murray Armstrong (Canada),
Associazione Voice Dialogue Italia (Italy),
Paul & Robin Gale Baker (Australia),
Catherine Balazot (France),
Maurizio Barilli (Italy),
Eleonora Baratella (Italy),
Marina Bargellini (Italy),
Ana Barner (Australia),
Sonia Beghini (Italy),
Ruth Berlin (USA),
Bonnie Bernell (USA),
Monique Beulink (Netherlands),
Hélène Blain (France),
Elisabeth Bogaard (Netherlands),
Silvana Borile (Italy),
Nancy Bragard (France),
Petra Brand (Netherlands),
Nadine Bret-Rouzaut (France),
Pierfrancesco Bussetti (Italy),
Geneviève Cailloux (France),
Rosella Capra (Italy),
Pierre Cauvin (France),
Beatrice Cavallucci (Italy),
Serena Ceccaroni (Italy),
Somphol Chaisiriroj (Thailand),
Marie-Agnès Chauvin (France),
Giovanni Civita (Italy),
Lorena Colarusso (Canada),
Stephanie Colony (USA),
John Cooper (USA),
Cassandra Cosme DePree (USA),
Morena Cremonini (Italy),
Céline Czadja (France),
Mauro Dal Maso (Italy),
Maria Daniels (Netherlands),
Martin De Waziers (Belgium),
Flore Delapalme (France),
Peter Dellensen (Netherlands),
Isabelle Demeure (France),
Lucia Di Pietrogiacomo (Italy),
Leslie Dietz (USA),
Mary Disharoon (USA),
Elena Dragotto (Italy),
Gwenaëlle Ducoudré (France),
Miriam Dyak (USA),
Marion Elichalt-Roesink (Netherlands),
Franca Errani (Italy),
Annaguya Fanfani (Italy),
Gerhard Fasser (Netherlands),
Sandrine Favre (France),
Alessandra Ferretti (Italy),
Maria Grazia Ferretti (Italy),
Susan Filley (USA),
Celie Fox-Cabane (France),
Nora Fusillo (Argentina),
Thomas Fyot (France),
Manuela Galassi (Italy),
Wanda Gallo (Italy),
Marina Gentile (Italy),
Roberta Giorgetti (Italy),
Theres Grau (Germany),
Johanna Grosgurin (France),
Daniela Guerrieri (Italy),
Yael Haft Pomrock (Israel),
Charles Hauser (Italy),
Aude Hauser-Mottier (Switzerland),
Judith Hendin (USA),
Dassie Hoffman (USA),
Ria Hopman (Netherlands),
Rien Hordijk (Netherlands),
Jolanda Hutte (Netherlands),
Viviana Insacco (Italy),
Gabrielle Janssen (Netherlands),
Jo Kapell (USA),
Kitty Kater (Netherlands),
Gordon Keating (USA),
Florence Kehrer (Switzerland),
John Kent (England),
Ann Kerr-Linden (Canada),
Frans Kocken (Sweden),
Marie-Danièle Koechlin (France),
Jerien Koolbergen (Netherlands),
Yolanda Koumidou-Vlesmas (USA),
Chris Lankwarden (Netherlands),
Drue Larson (USA),
Jacques Laurent (France),
BJ Levy (USA),
Marijke Leys (Belgium),
Philip Ljubicich (USA),
Rosalba Losito (Italy),
Konrad Magnus (Norway),
Vittoria Mamoli (Italy),
Jennifer Manlowe (USA),
Frédéric Marquet (France),
Marzia Mazzavillani (Italy),
Cordula Mears-Frei (Germany),
Jane Mery de Montigny (France),
Céline Meyrignac (France),
Brenda Miller (USA),
Michèle Montagnon (France),
Deborah Morris (USA),
Sandra Muzzi (Italy),
Astra Niedra (Australia),
Chris Nunan (Denmark),
Rosamond Nutting (Australia),
Adelheid Oesch (Switzerland),
Jos Olgers (Netherlands),
Annie d’Oliveira (France),
J'aime Ona Pangaia (USA),
Herma Ottevanger (Netherlands),
Janny Padelford (USA),
Giulia Parisi (Italy),
Silvia Pelle (Italy),
Alberto Pellegrino (Italy),
Lietje Perizonius (Netherlands),
Caterina Perna (Italy),
Bianca Pierni (Italy),
Dominique Pillerel (France),
Paola Poluzzi (Italy),
Franck Potié (France),
Laurence Potié (France),
Silvia Pretto (Italy),
Annarita Raffi (Italy),
Paola Rubatta (Italy),
Els de Ruyter (Netherlands),
Eliana Sabatini (Italy),
Cecilia Sacchi (Italy),
Isabelle Saint-Macary (France),
Edy Salvadori (Italy),
Liv Dons Samset (Norway),
Silvia Schiano (Italy),
Lionel Schwartzmann (France),
Susan Schwarz Senstad (Norway),
Roberto Seghi Rospigliosi (Italy),
Caroline Serré (Netherlands),
Trilby Shaw (Netherland),
Haesook Sim (South Korea),
Alice Morgan Simmonds (USA),
Julie Smircic (USA),
Simona Spisni (Italy),
Robert Stamboliev (Netherlands),
Francesca Starr (USA),
Judith Tamar Stone (USA),
Pongsathorn Tantiritthisak (Thailand),
Ilona Ten Boer (Netherlands),
Pavel Tkachev (Russia),
Neva Tolloi (Italy),
Victor Troyano (France),
Marino Tuveri (France),
Marion Twiesselmann (Belgium),
Giusy Ulivieri (Italy),
Martine Van Den Bosch (Netherlands),
Jasper Van Well (Netherlands),
Donna Varnau (USA),
Paul van t Veld (Netherlands),
Isabella Venturi (Italy),
Theo Verbinnen (Belgium),
Steve Verbist (Belgium),
Federica Vignoli (Italy),
Donatella Volturo (Italy),
Franciska Kali Von Koch (Sweden),
Dave Waugh (Canada),
Bill Whittier (South Africa),
Sytze Wierda (Netherlands),
Jane Winter (USA),
Bertien van Woelderen (Netherlands),
Yvonne Wolsink (Netherlands),
Catherine Wuillaume Ferris (Netherlands),
Melissa Yeary (USA),
Nancy Young (USA),
Esther Zahniser (England),
Angela Zanotti (Italy),
Monique Zomer (Netherlands),
Ruud Zuurman (Netherlands),
Marcus Zeven-Jansen (Netherlands),

*****

ПРИЛОЖЕНИЕ : ПЕРЕВОД ТЕРМИНОВ

* В силу различных исторических причин, есть несколько русских переводов английских терминов. Ниже приведён перевод, согласованный с авторами.

Английский термин Русский перевод
Aware Ego Осознающее Эго
Aware Ego Process Процесс Осознающего Эго
Awareness Осознанность
Bonding Pattern Связующая Модель
Selves or subpersonnalities Субличности
Voice Dialogue Диалог с Голосами