CHARTE
INTERNATIONALE DU
DIALOGUE INTÉRIEUR*
CHARTE
INTERNATIONALE DU
DIALOGUE INTÉRIEUR*
En créant le Dialogue Intérieur, Hal et Sidra Stone voulaient un système ouvert et non hiérarchique. C'est pourquoi ne pas mettre en place de certification professionnelle est un choix qu'ils ont fait très tôt. Ainsi leur démarche a pu se développer et se combiner à différentes disciplines.
Elle s'est alors répandue dans un nombre croissant de secteurs, par exemple : le développement personnel, la psychothérapie, la psychiatrie, le coaching, le développement des organisations, le conseil, les relations, la gestion de conflits, les arts, la méditation, l'écriture, l'interculturel. Le Dialogue Intérieur est à présent enseigné à différents niveaux dans de nombreuses formations y compris à l'Université.
Il se développe aussi dans de nombreux pays tels que : l'Afrique du Sud, l'Allemagne, l'Angleterre, l'Argentine, l'Australie, l'Autriche, la Belgique, la Bulgarie, le Canada, la Corée, le Danemark, l'Espagne, l'Estonie, les Etats-Unis, la Finlande, la France, la Hollande, Israël, l'Italie, le Mexique, La Norvège, la Pologne, la Russie, la Suède, la Suisse, la Thaïlande, etc.
Tout ceci est très satisfaisant mais peut aussi entrainer certains inconvénients. Parce qu'il n'y a ni certification ni contrôle qualité, un nombre de plus en plus grand de personnes propose des séances ou des formations de Dialogue Intérieur sans formation suffisante ou régulière. Cela pose problème tant pour qui recherche un professionnel confirmé en Dialogue Intérieur (facilitateur ou enseignant) que pour les nombreux professionnels qui font ce travail depuis des années.
Ainsi, dans un souci de transparence et pour protéger la crédibilité du terme 'facilitateur en Dialogue Intérieur', le besoin se fait sentir d'esquisser les grandes lignes permettant de maintenir la qualité du travail. Cependant nous voulons éviter de tomber dans la rigidité, la certification et la hiérarchie. Ce qui est important, c'est de développer un Moi conscient qui maintienne l'équilibre entre les critères et les principes d'un côté et la liberté et la créativité de l'autre.
Un autre couple d'opposés encore plus important est celui de l'esprit et de la lettre. Avec Hal et Sidra, nous espérons que l'esprit continuera à animer facilitateurs et enseignants. En définitive, le développement du Moi conscient est un travail d'expansion de conscience, une pratique psycho-spirituelle. C'est pourquoi tout en fixant des normes de qualité, nous sommes très attentifs à ne pas tuer l'âme de ce travail.
Depuis l'été 2008, un groupe de réflexion s'est créé autour de ces questions avec le soutien de Hal et Sidra Stone. Ce groupe est composé de :
Ce document intègre les suggestions issues des discussions qui ont eu lieu lors de la Convergence de New York organisée par Martha-Lou Wolff à l'automne 2008 ainsi que celles d'autres enseignants et facilitateurs qui ont réagi à notre premier envoi.
Par éthique, nous entendons comment doivent se conduire facilitateurs ou enseignants tant avec leurs clients qu'avec leurs étudiants et pairs. En voici les points essentiels :
* Les facilitateurs ou enseignants en Dialogue Intérieur, surtout ceux qui ne sont pas psychologues cliniciens, doivent savoir reconnaître les signes de maladies ou de troubles mentaux - psychose, dépression, troubles de la personnalité, etc. - Ce savoir les aidera entre autres à déterminer quand ils ne doivent pas travailler avec tel ou tel client mais au contraire l'adresser à un spécialiste compétent. En aucun cas le Dialogue Intérieur ne peut remplacer un traitement médical.
Les points à prendre compte pour un annuaire Dialogue Intérieur sont les suivants:
Il est entendu que les facilitateurs/enseignants engagent leur responsabilité quant à ces informations qu'ils sont invités à mettre à jour annuellement. Toutes ces informations doivent être vérifiables
Ce document a été élaboré grâce à une active coopération internationale.
'Nous applaudissons l'effort constant et l'engagement continuel de ce groupe de réflexion IVDA d'avoir eu l'initiative de ce document et d'en assumer la responsabilité jusqu'au bout. Cela représente un énorme effort. Nous sommes heureux qu'ils aient fait également appel à la coopération de toute la communauté internationale du Dialogue Intérieur et en aient pris largement en compte les suggestions.
Ces efforts on donné d'excellents résultats. Nous savons que ce document respecte l'esprit fondamental de ce travail ainsi que les valeurs psycho-spirituelles qui le sous-tendent, tout en précisant les critères qui garantissent la qualité de la facilitation et de l'enseignement. L'esprit du travail est préservé par l'importance accordée au travail continu, la place faite à l'évolution de conscience (comme expression de l'intelligence de l'univers) sans tomber dans des procédures rigides car le chemin de chacun, comme processus de conscience, est unique. La qualité du travail est aussi préservée grâce aux grandes lignes éthiques et l'énumération des recommandations tant pour les aptitudes de base que pour la nécessité d'un travail continu pour une facilitation et un enseignement de qualité.'
Hal Stone et Sidra Stone
Albion, septembre 2009
Voici la liste des enseignants, facilitateurs et étudiants de Dialogue Intérieur qui ont signé la Charte Internationale IVDA (international Voice Dialogue Agreement). Quant aux associations signataires, cela signifie que tous leurs membres sont en accord avec cette Charte. Cette liste ne constitue pas un référencement Si vous souhaitez travailler avec l’un des signataires, il est de votre responsabilité de vous renseigner sur la qualité et la durée de sa formation ainsi que sur son expérience.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ZDernière mise à jour : 1er novembre 2024
* Pour des raisons historiques diverses, il existe en français plusieurs traductions des termes anglais
Anglais | Traduction Osiris | Traduction V. Brard | Traduction Adelheid Oesh |
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Aware Ego | Moi Conscient | Ego conscient | Moi conscient |
Aware Ego Process | Dynamique du Moi Conscient | Processus d'Ego conscient | Moi prenant conscience |
Awareness | Vision lucide | Vision consciente | Vision lucide |
Bonding Pattern | Scénario Relationnel | Schéma d'ancrage Schéma relationnel figé Lien automatique |
Scénario Relationnel |
Selves or subpersonnalities | Sous-Personnalités | Subpersonnalités | Sous-Personnalités |
Voice Dialogue | Dialogue Intérieur | Voice Dialogue | Dialogue Intérieur |